IPF u Zenici upriličio konferenciju „Edukacija i izazovi savremenog doba – nauka u službi prakse“

U organizaciji Islamskog pedagoškog fakulteta Univerziteta u Zenici upriličena je Druga naučno-stručna konferencija s međunarodnim učešćem pod nazivom „Edukacija i izazovi savremenog doba – nauka u službi prakse“. Tehnološka dotignuća i umjetna inteligencija samo su neki od izazova savremenog doba o kojima se govorilo na konferenciji na kojoj je učestvovalo preko 70 izlagača iz Srbije, Hrvatske i BIH.

Naučno stručna konferencija „Edukacija i izazovi savremenog doba – nauka u službi prakse“ organizovana je s ciljem da se u kontinuitetu razmatra, analizira i na adekvatan način pokuša odgovoriti na savremene izazove sa kojima se Islamski pedagoški fakultet u Zenici, kao odgojno – obrazovna ustanova suočava. Posebno je to izraženo u oblasti brzog napretka tehnologije, umjetne inteligencije ali tu su i drugi izazovi savremenog doba.

-Ove godine smo se fokusirali na vještačku inteligeniciju kao jedan svojevrstan fenomen koji nas poput talasa zapljukuskuje savremnom dobu. Trebamo znati da mnoštvo informacija nije obrazovanje, da manipulacija informacijama nikada nije jednostavnija i lakše nego što je to danas. Jedno kritičko sagledavanje informacija koje imamo može nam pomoći da odgovorimo na jedan način kako to treba da odgovori obrazovni sistem u savremenom dobu. Nama na IPF-u je posebno bitna odgojna dimenzija koja u doba vještačke inteligencije još uvijek nije dovoljno istražena niti definisana, istakao je Muharem Adilović, dekan IPF-a u Zenici.

Islamski pedagoški fakultet kroz svoj rad sa mladim ljudima nastoji da ih pripremi za različite izazove. U savremenom dobu edukacija se ne odnosi samo na usvajanje znanja već i na razvijanje kritičkog razmišljanja, istraživanja, kreativnosti, komunikacije i prilagođavanja brzim promjenama koje donosi moderno društvo. Važno je, naglasila je prodekan za naučno – istraživački rad na IPF-u, spojiti nauku i praksu.

-Da povežemo na neki način i nauku i struku odnosno da nauka konačno bude u službi prakse u pravom smislu riječi i da zaista kroz istraživačke radove, kroz stručne radove, damo odgovore i pokušamo pripremiti stručnjake koji rade kako sa mladima tako i starima na sve ove izazove koji nas mogu zadesiti u savremenom dobu. Umjetna inteligencija je samo jedan od njih, naglasila je prof. dr. Anela Hasanagić, prodekan za naučno – istraživački rad na IPF- u.

Edukacija u savremenom dobu mora pratiti promjene u društvu i tehnologiji. Cilj obrazovanja nije samo prenijeti znanje, već pripremiti pojedinca da razmišlja, uči i djeluje u svijetu koji se stalno mijenja. Važno je kvalitetne temelje postaviti u najranijoj dobi kako bi djeca izrasla u ljude koji se znanju nositi sa izazovima, samostalno razmišljati i mijenjati svijet nabolje.

-Odgajatelji sada pripremaju djecu za 22. vijek jer njihov vaspitački utjecaj na sadašnje četverogodišnjake će ići preko njih kao odraslih ljudi, pa oni će biti roditelji, bake i deke, oni svoj stil vaspitanja i to što budu naučili u vrtiću će prenijeti na 22. vijek, kazala je prof. dr. Mirjana Beara – Benjak, učesnica konferenije iz Kragujevca.

Iako savremeno obrazovanje ima mnoge izazove, ono pruža i velike mogućnosti. Uz pravilno korištenje tehnologije, savremenih metoda podučavanja i kontinuiranog ulaganja u odgojno- obrazovni sistem, ono može postati kvalitetnije, dostupnije i prilagođenije potrebama budućih generacija. Izazovi postoje ali im se treba na stručan i kvalitetan način znati oduprijeti.